ÿducationTraduit de Wikipedia, l'encyclopédie libre Cet article est au sujet du concept de l'éducation. Pour
vitrail
à
Université de Yale
inspiré par ce concept, voyez
ÿducation (fenêtre commémorative de Chittenden)
.
ÿducation entoure les deux enseignement et apprentissage de la connaissance , conduite appropriée , et compétence technique. Elle se concentre ainsi sur la culture de qualifications , commerce ou professions , aussi bien que mental , moral & esthétique développement. [1] L'enseignement conventionnel se compose systématique instruction, enseignement et formation près professeurs professionnels . Ceci comprend l'application de pédagogie et le développement de programmes d'études . Dans une tradition libérale d'écoulement, aspiration de professeurs sur beaucoup de différentes disciplines pour leurs leçons, incluant psychologie , philosophie , technologie informatique , linguistique , biologie , et sociologie . Professeurs dans des professions spécialisées comme astrophysique , loi ou zoologie peut enseigner seulement dans une zone étroite, habituellement As professeurs aux institutions d'enseignement supérieur. Il y a beaucoup de spécialiste que l'instruction dans les domaines du commerce pour ceux veulent des qualifications spécifiques, telles que requis pour être a pilote , par exemple. En conclusion, il y a un choix d'occasion éducative dans la sphère informelle pour cette raison, société subventionne des établissements comme musées et bibliothèques . L'éducation informelle inclut également la connaissance et des qualifications apprises et raffinées pendant la vie, y compris l'éducation qui vient de l'expérience de pratiquer a profession .
Systèmes d'enseignement conventionnel 
 Des systèmes d'éducation sont établis pour fournir la formation, dans la plupart des cas pour des enfants et les jeunes. Un programme d'études définit quels étudiants devraient savoir, comprennent et puissent faire comme résultat d'éducation. Une profession d'enseignant fournit enseigner ce qui permet l'apprentissage, et un système de maintient l'ordre, des règlements, examens, structures et le financement permet à des professeurs d'enseigner au meilleur de leurs capacités. Parfois des systèmes d'éducation peuvent être employés pour favoriser des doctrines ou des idéaux aussi bien que la connaissance, qui est connue comme ingénierie sociale. Ceci peut mener à l'abus politique du système, en particulier dans les états totalitaires et le gouvernement. ÿducation est un large concept, il se rapporte à toutes les expériences dans lesquelles les enfants peuvent apprendre quelque chose. Instruction se rapporte à la facilitation intentionnelle de l'apprentissage vers des buts identifiés, fournie par un instructeur ou d'autres formes. Enseignement se rapporte à l'apprentissage facilité par un vrai instructeur vivant. Formation se rapporte à l'apprentissage vers préparer des étudiants avec la connaissance, des qualifications, ou des capacités spécifiques qui peuvent être appliquées immédiatement. ÿducation primaire 
L'éducation primaire (ou élémentaire) comprend les premières années de l'éducation formelle et structurée. Généralement l'éducation primaire se compose de six ou sept ans d'instruction commençant à l'âge de 5 ou de 6, bien que ceci varie entre et parfois dans des pays. Globalement, environ 70% d'enfants de primaire-âge sont inscrits dans l'éducation primaire, et cette proportion monte. [2] . Sous l'éducation pour tout le programme conduit par l'UNESCO, la plupart des pays ont commis à réaliser l'inscription universelle dans l'éducation primaire d'ici 2015, et dans beaucoup de pays il est obligatoire que les enfants reçoivent l'éducation primaire. La division entre primaire et enseignement secondaire est quelque peu arbitraire, mais il se produit généralement à environ onze ou douze ans. Quelques systèmes d'éducation ont distinct collèges avec la transition à la phase finale d'enseignement secondaire ayant lieu à environ l'âge de quatorze. La plupart du temps des écoles qui fournissent l'éducation primaire désigné sous le nom des écoles primaires. Des écoles primaires dans ces pays sont souvent subdivisées en écoles infantiles et écoles primaires . Enseignement secondaire Dans plus contemporain systèmes éducatifs du monde, l'enseignement secondaire comprend les deuxièmes années de l'enseignement conventionnel lesoù produisez-vous adolescence .[ citation requise ] Elle est caractérisée par transition typique de l'obligatoire, complet éducation primaire pour mineurs au facultatif, sélectif tertiaire , « post-secondaire », ou » plus haut « éducation (par exemple, université , école professionnelle ) pour adultes .[ citation requise ] Selon le système, des écoles pour cette période ou une partie de lui peuvent s'appeler secondaire ou lycées , gymnases , salles de conférence , collèges , universités , ou écoles professionnelles. La signification précise du quelconque d'entre ce varie entre les systèmes. La borne précise entre primaire et l'enseignement secondaire varie d'un pays à l'autre et même dans eux, mais est généralement autour du septième à la dixième année de l'instruction. L'enseignement secondaire se produit principalement pendant les années adolescentes. Dans Les Etats-Unis et Le Canada primaire et enseignement secondaire ensemble sont parfois mentionnés As K-12 l'éducation, et pendant l'année 1-13 de la Nouvelle Zélande est utilisée. Le but de l'enseignement secondaire peut être de donner notoriété publique , pour se préparer à une éducation plus élevée ou pour s'exercer directement dans a profession . Une éducation plus élevée 
Une éducation plus élevée, également appelée l'étape tertiaire et troisième ou l'éducation post-secondaire, est le degré d'instruction non obligatoire suivant l'achèvement d'une école fournissant a enseignement secondaire , comme a lycée , école secondaire , ou gymnase [ citation requise ] . L'enseignement supérieur est normalement pris pour inclure étudiant préparant une licence et éducation universitaire supérieure , aussi bien que formation professionnelle . Universités et universités sont les établissements principaux qui fournissent l'enseignement supérieur. Collectivement, ceux-ci sont parfois connus en tant qu'établissements tertiaires. L'enseignement supérieur a généralement comme conséquence la réception de certificats , diplômes , ou degrés scolaires . Une éducation plus élevée inclut des activités d'enseignement, de recherches et de Services Sociaux des universités, et dans le royaume de l'enseignement, elle inclut tous les deux étudiant préparant une licence niveau (parfois visé As enseignement supérieur ) et diplômé (ou universitaire supérieur ) niveau (parfois visé As troisième cycle d'université ). Une éducation plus élevée dans ce pays comporte généralement le travail vers un degré-level ou degré de base qualification. Dans la plupart des pays développés par proportion élevée de la population (jusqu'à 50%) entrez dans maintenant une éducation plus élevée à un moment donné en leurs vies. Une éducation plus élevée est donc très importante pour le ressortissant économies , tous les deux comme industrie significative à son propre chef, et comme source du personnel qualifié et instruit pour le reste de l'économie. [ citation requise ] Enseignement pour adultes Perpétuelle, ou adulte, l'éducation est devenue répandue dans beaucoup de pays. [ citation requise ] Prises d'enseignement pour adultes sur beaucoup de formes, à partir de l'apprentissage basé sur classe formel à l'apprentissage auto-dirigé. ÿducation alternative ÿducation alternative , également connu As éducation non traditionnelle ou alternative éducative , est un large terme dont peut être utilisé pour se rapporter à toutes les formes d'éducation dehors éducation traditionnelle (pour tous les tranches d'âge et niveaux d'éducation). Ceci peut inclure les deux formes d'éducation conçues pour des étudiants avec des besoins spéciaux (s'étendant de la grossesse adolescente à l'incapacité intellectuelle) et formes d'éducation conçues d'une assistance générale qui utilisent des philosophies et/ou des méthodes éducatives alternatives. Les solutions de rechange du dernier type sont souvent le résultat de réforme d'éducation et sont enracinés dans divers philosophies ce sont généralement fondamentalement différent de ceux de traditionnel enseignement obligatoire . Tandis que certains ont fort politique , savant , ou philosophique les orientations, d'autres sont des associations plus informelles des professeurs et étudiants mécontent avec certains aspects de éducation traditionnelle [ citation requise ] . Ces solutions de rechange, qui incluent école publique indépendante financée par l'ÿtat , écoles alternatives , écoles indépendantes , et apprentissage à domicile variez considérablement, mais soulignez souvent la valeur de la petite taille de classe, des relations proches entre les étudiants et les professeurs, et de l'a sens de la communauté [ citation requise ]. ÿducation émotive/humaine Car l'éducation scolaire est de plus en plus la norme et standard, les sociétés et les personnes regardent moins l'éducation normale quant à ce qui est considéré une bons personne/travailleur instruits solides. Les entrepreneurs les plus instruits et les plus réussis ont des qualifications de transmission élevées avec « l'intelligence émotive » humaniste et chaude. Dans certains endroits, particulièrement dans Les Etats-Unis , le terme alternative peut en grande partie se rapporter à des formes d'éducation l'approvisionnement aux étudiants « en danger », car il est, par exemple, dans cette définition dessinée par Le Massachusetts Département d'ÿducation . [3] Processus Programme d'études discipline scolaire est un branchement de la connaissance ce qui est formellement enseigné , l'un ou l'autre au université , ou par l'intermédiaire d'une autre une telle méthode. Fonctionellement, des disciplines sont habituellement définies et identifiées par journaux scolaires dans quel recherche est édité, et par sociétés instruites à ce que leurs praticiens appartiennent. [ citation requise ] Les professeurs disent qu'instruisant est 80% psychologique, effort physique de 20%. [ citation requise ] Chaque discipline a habituellement plusieurs sous-disciplines ou branchements, et distinguant les lignes sont souvent arbitraires et ambiguës. Les exemples de larges zones des disciplines scolaires incluent les sciences naturelles , mathématiques , de l'informatique , les sciences social , sciences humaines et les sciences appliquées .[4] Apprentissage des modalités Il y a eu beaucoup de travail en fonction apprentissage des styles pendant les deux dernières décennies. Dunn et Dunn [5] concentré sur identifier les stimulus appropriés qui peuvent influencer apprendre et manipuler l'environnement scolaire, au temps à peu près identique comme Joseph Renzulli [6] stratégies d'enseignement variables recommandées. Howard Gardner [7] différents talents ou aptitudes identifiés dans le sien Intelligences multiples théories. Basé sur les travaux de Jung , Type indicateur de Myers-Briggs et Trieuse de tempérament de Keirsey [8] sur compréhension focalisée comment la personnalité des personnes affecte la voie eux agissent l'un sur l'autre personnellement, et comment ceci affecte les personnes de voie répondent entre eux dans l'environnement d'apprentissage. Le travail de David Kolb et Anthony Gregorc Tapez le dessinateur [9] suit une approche semblable mais plus simplifiée. Elle est actuel à la mode pour diviser l'éducation en différents « modes » de apprentissage. Les modalités de apprentissage [10] sont probablement les plus communs : [11]
On le réclame que, selon leur modalité de apprentissage préférée, les différentes techniques de enseignement ont différents niveaux de l'efficacité. [12] Une conséquence de cette théorie est que l'enseignement pertinent devrait présenter une série de méthodes d'enseignement qui couvrent chacune des trois modalités de apprentissage de sorte que les différents étudiants aient des égalités des chances d'apprendre d'une manière dont est pertinent pour elles. [13] Enseignement Les professeurs ont besoin de la capacité de comprendre assez un puits de sujet pour donner son essence à une nouvelle génération des étudiants. Le but est d'établir une base de bonne connaissance sur laquelle les étudiants pourront construire car ils sont exposés à différentes expériences de la vie. Le dépassement de la connaissance de la génération à la génération permet à des étudiants de se développer dans les membres utiles de la société. Les bons professeurs peuvent traduire l'information, le bon jugement, l'expérience et la sagesse en connaissance appropriée qu'un étudiant peut comprendre, maintenir et passer à d'autres. Comme profession, l'enseignement a des niveaux très élevés de l'effort lié au travail (les WRS) [14] ce qui sont mentionnés comme parmi le plus haut de n'importe quelle profession dans quelques pays, tels que le Royaume-Uni. Le degré de ce problème devient de plus en plus reconnu et des systèmes de support sont installés. [15] Technologie Technologie est un facteur de plus en plus influent dans l'éducation. Ordinateurs et les téléphones portables sont très utilisés dans les pays développés tous les deux pour compléter ont établi des pratiques en matière d'éducation et développent de nouvelles voies de l'apprentissage comme éducation en ligne (un type de formation à distance). Ceci donne à des étudiants l'occasion de choisir ce qu'elles sont intéressées à apprendre. La prolifération des ordinateurs signifie également l'augmentation de la programmation et de blogging. La technologie offre les outils de apprentissage puissants qui exigent de nouvelles qualifications et compréhensions des étudiants, incluant Multimédia , et fournit de nouvelles voies d'engager des étudiants, comme Environnements d'apprentissage virtuels . La technologie est utilisée plus non seulement dans des fonctions administratives dans l'éducation mais également dans l'instruction des étudiants. L'utilisation des technologies comme PowerPoint et tableau blanc interactif attire l'attention des étudiants dans la salle de classe. La technologie également est utilisée dans l'estimation des étudiants. Un exemple est Système de réponse d'assistance (ARS), qui permet les essais de feedback et les discussions immédiats de salle de classe. Les technologies de l'information et des communications (ICTs) sont un ensemble d'âſdiverse d'outils et des ressources employées pour communiquer, créer, diffuser, enregistrer, et contrôler information.â� [16] Ces technologies incluent des ordinateurs, l'Internet, annonçant des technologies (radio et télévision), et la téléphonie. Là augmente l'intérêt dans la façon dont les ordinateurs et l'Internet peuvent améliorer l'éducation à tous les niveaux, dans les configurations formelles et non-formelles. [17] Des technologies plus anciennes des TCI, telles que la radio et la télévision, pendant plus de quarante années ont été utilisées pour ouvert et l'apprentissage à distance, bien que la copie reste la meilleur marché, de mécanisme de mise en oeuvre le plus accessible et donc la plupart le plus dominant dans les pays développés et en voie de développement. [18] L'utilisation des ordinateurs et de l'Internet est toujours dans sa petite enfance dans les pays en voie de développement, si ceux-ci sont utilisés du tout, dus à l'infrastructure limitée et les coûts élevés propres d'accès. Habituellement, de diverses technologies sont utilisées en association plutôt que comme mécanisme de mise en oeuvre unique. Par exemple, l'Internet de radio de la Communauté de Kothmale emploie les émissions de radio et l'ordinateur et les technologies d'Internet pour faciliter le partage d'information et pour fournir des occasions éducatives dans une communauté rurale au Sri Lanka. [19] Le centre national d'enseignement par correspondance du Royaume-Uni (UKOU), fondé dans 1969 en tant que première institution de formation dans le monde complètement consacré pour s'ouvrir et l'apprentissage à distance, se fonde toujours fortement sur les matériaux basés sur copie complétés par la radio, la télévision et, ces dernières années, la programmation en ligne. [20] De même, le centre national d'enseignement par correspondance de ressortissant d'Indira Gandhi en Inde combine l'utilisation de la copie, la radio sonore et visuelle, la télévision enregistrée d'émission et, et les technologies sonores de communication. [21] Le terme « enseignement assisté par ordinateur » (Eao) a été de plus en plus employé pour décrire l'utilisation de la technologie dans l'enseignement. Histoire 
L'histoire de l'éducation selon Dieter Lenzen, président de Freie Universitÿ¤t Berlin 1994 « a commencé des millions il y a d'années ou à la fin de 1770 ». L'éducation comme science ne peut pas être séparée des traditions éducatives qui ont existé avant. L'éducation était la réponse naturelle des civilisations tôt à la lutte de la survie et de la prospérité comme culture. [ citation requise ] Les adultes ont formé les jeunes de leur société dans la connaissance et les qualifications qu'ils devraient maîtriser et mourir par la suite. [ citation requise ] L'évolution de la culture, et êtres humains comme les espèces ont dépendu de cette pratique de la connaissance de transmission. [ citation requise ] Dans les sociétés pré-cultivées ceci a été réalisé oralement et par l'imitation. Histoire-dire a continué d'une génération au prochain. Le langage oral s'est développé en symboles écrits et lettres. La profondeur et la largeur de la connaissance qui pourrait être préservée et passée bientôt accru exponentiellement. [ citation requise ] Quand les cultures ont commencé à étendre leur connaissance au delà des qualifications de base de la communication, commerce, recueillant la nourriture, les pratiques religieuses, etc., enseignement conventionnel, et instruction, par la suite suivie. [ citation requise ] L'instruction dans ce sens était déjà en place en Egypte entre 3000 et 500BC. [ citation requise ] Philosophie 
philosophie d'éducation est l'étude du but, de la nature et de l'idéal contenu de l'éducation. Les sujets relatifs incluent la connaissance elle-même , la nature de l'esprit sachant et le sujet humain, problèmes d'autorité, et le rapport entre l'éducation et la société. [ citation requise ] Au moins depuis Locke temps, la philosophie de l'éducation a été liée aux théories de psychologie développementale et développement humain .[ citation requise ] Les buts fondamentaux qui ont été proposés pour l'éducation incluent :
Un principe central d'éducation inclut typiquement la communication d'âſthe de la connaissance .â� à un niveau très de base, ce but traite finalement la nature, l'origine et la portée de la connaissance. [ citation requise ] Le branchement de philosophie ce adresse des ces et des questions connexes est connues As épistémologie . Ce domaine d'étude se concentre souvent sur analyser la nature et la variété de la connaissance et telles que la façon dont il associe aux notions semblables vérité et croyance . Tandis que le terme, la connaissance , est employé souvent pour donner cet usage universel d'éducation, il peut également être visualisé en tant qu'élément d'un continuum de savoir ce s'étend très de spécifique données aux niveaux les plus élevés. Vu dans cette lumière, on peut penser le continuum pour se composer d'une hiérarchie générale des niveaux superposants de savoir. [ citation requise ] Les étudiants doivent pouvoir connecter la nouvelle information à une partie de vieille information pour pouvoir mieux apprendre, comprendre, et maintenir l'information. [ citation requise ] Ce continuum peut inclure des notions comme données , l'information , la connaissance , sagesse , et réalisation . L'éducation idéale ou holistique [Cf : Effort-Compréhension et gestion conceptuelles : Dr. Shriniwas Kashalikar] est une transformation évolutionnaire consciente qui vise le bien-être simultané holistique de santé c.-à-d. d'un et tous. Ceci exige le développement conscient de la forme physique d'à un corps, les améliorations des instincts, élargissement et la profondeur des émotions, floraison de l'intelligence et le point de vue de libération de l'unité universelle. En outre, cognitif, affectif et psychomoteur le domaine productif doit également être consolidé pour ceci. Psychologie Psychopédagogie est l'étude de la façon dont les humains apprennent dans les configurations éducatives, l'efficacité des interventions éducatives, la psychologie de l'enseignement, et psychologie sociale de écoles As organismes . Bien que les termes « psychopédagogie » et « psychologie d'école » soient employés souvent l'un pour l'autre, des chercheurs et les théoriciens sont susceptibles d'être identifiés As psychologues éducatifs , tandis que des praticiens dans les écoles ou les configurations école-connexes sont identifiés As psychologues d'école .[ citation requise ] La psychopédagogie est concernée par les processus du niveau scolaire dans la population globale et dans les sous-populations comme doué enfants et ceux avec le détail incapacités .[ citation requise ] La psychopédagogie peut en partie être comprise par son rapport avec d'autres disciplines. Elle est informée principalement près psychologie , soutenant un rapport avec cette discipline analogue au rapport entre médecine et biologie .[ citation requise ] La psychopédagogie informe alternativement un éventail des spécialités dans des études éducatives, incluant conception d'instruction , technologie éducative , développement de programme d'études, apprentissage organisationnel , éducation spéciale et gestion de salle de classe .[ citation requise ] La psychopédagogie tire de et contribue à la science cognitive et apprentissage des sciences .[ citation requise ] Aux universités, des services de la psychopédagogie sont habituellement logés dans des facultés d'éducation, expliquant probablement le manque de représentation de contenu de psychopédagogie en manuels préliminaires de psychologie (Lucas, Blazek, et Raley, 2006). Implications économiques d'éducation On lui a discuté que les taux élevés d'éducation sont essentiels pour que les pays puissent réaliser des hauts niveaux de croissance économique. [23] Dans les pays pauvres de théorie devrait se développer plus rapidement que les pays riches parce qu'ils peuvent adopter des technologies de tranchant déjà essayées - et - testé par les pays riches. [ citation requise ] Mais les économistes arguent du fait que si l'intervalle dans l'éducation entre une nation riche et pauvre est trop grand, comme c'est le cas entre les nations les plus pauvres et les plus riches au monde, le transfert de ces technologies qui pilotent la croissance économique devient difficile, ainsi les économies des nations les plus pauvres du monde stagne. [ citation requise ] Sociologie d'éducation 
sociologie d'éducation est l'étude de la façon dont les institutions sociales et les forces affectent des processus et des résultats éducatifs, et vice versa. Par beaucoup, on comprend que l'éducation est des moyens de surmonter des handicaps, de réaliser une plus grande égalité et de saisir la richesse et le caractère pour tous (Sargent 1994). Des étudiants peuvent être motivés par des aspirations pour le progrès et l'amélioration. L'éducation est perçue comme endroit où les enfants peuvent se développer selon les leurs seuls besoins et potentialités. [24] Le but de l'éducation peut être de développer chaque personne à leur pleine capacité. [ citation requise ] La compréhension des buts et des moyens d'éducatif socialisation les processus diffère selon paradigme sociologique utilisé. ÿducation dans les pays en voie de développement Dans les pays en voie de développement, le nombre et le sérieux de problèmes considérés sont naturellement plus grands. [ citation requise ] Les gens sont parfois inconscients d'importance d'éducation, et il y a pression économique de ces parents qui donnent la priorité à l'argent de fabrication de leurs enfants à court terme au-dessus de tous les avantages à long terme d'éducation. [ citation requise ] Les études récentes sur le travail des enfants et la pauvreté ont suggéré que si pauvres les familles atteignent un certain seuil économique où les familles peuvent prévoir leurs besoins fondamentaux, retour de parents leurs enfants à l'école. [ citation requise ] Ceci s'est avéré vrai, une fois que le seuil a été ouvert une brèche, même si la valeur économique potentielle du travail des enfants a augmenté puisque leur retour à l'école. [ citation requise ] Des professeurs sont souvent payés moins qu'autre semblable professions .[ citation requise ] Un manque de bonnes universités, et une basse cadence d'acceptation pour de bonnes universités, est évident dans les pays avec une densité de population relativement élevée. [ citation requise ] Dans quelques pays, il y a uniforme, au-dessus des programmes centralisés structurés et inflexibles d'une agence centrale qui règle tous les aspects d'éducation.
l'Inde développe maintenant les technologies qui sauteront les lignes basées sur la propriété terrienne de téléphone et d'Internet. Au lieu de cela, l'Inde a lancé EDUSAT , un satellite d'éducation qui peut atteindre plus du pays à un coût considérablement réduit. Il y a également une initiative commencée par un groupe hors du MIT et supportée par plusieurs sociétés importantes pour développer a ordinateur portable $100 . Les ordinateurs portables devraient être disponibles d'ici 2006 ou 2007 en retard. Les ordinateurs portables, vendus au coût, permettront aux pays en voie de développement de donner à leurs enfants une éducation digitale, et de clôturer le clivage digital à travers le monde. En Afrique, NEPAD a lancé » programme d'e-school « pour fournir à chacun des 600.000 primaires et à lycées le matériel informatique, les matériaux d'apprentissage et l'accès d'Internet dans un délai de 10 ans. Groupes privés, comme L'église du Jésus-Christ des saints d'aujourd'hui , travaillent pour donner à plus de personnes des occasions de recevoir l'éducation dans les pays en voie de développement par des programmes tels que Les fonds pour l'éducation perpétuels . Un projet international d'agence pour le développement appelé nabuur.com , commencé par le support de Américain Président Bill Clinton , utilisations Internet pour permettre la coopération par des personnes sur des questions du développement social. Internationalisation L'éducation devient de plus en plus internationale. Non seulement les matériaux devenant davantage influencés par l'environnement international riche, est-ce que mais les échanges parmi des étudiants à tous les niveaux sont jouent également un rôle de plus en plus important. Dans l'Europe , par exemple, Programme Socrates-Erasmus stimule des échanges à travers les universités européennes. En outre, Base de Soros présente beaucoup de moyens des étudiants l'Asie centrale et d'Europe de l'Est. Quelques chercheurs discutent cela, indépendamment de si un système est considéré meilleur ou plus mauvais que des autres, éprouvant une voie différente d'éducation peuvent souvent être considérés les plus importants, enrichissant l'élément d'une expérience d'apprentissage internationale. [25] Voyez également
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